Зв'язатися з нами

Головна

3-та премія - Нагороди студентської журналістики - Що для мене означає бути в міжнародній школі? - Адам Пікард

ДОПОВНЕННЯ:

опублікований

on

Ми використовуємо вашу реєстрацію, щоб надавати вміст у спосіб, на який ви погодилися, і покращити наше розуміння вас. Ви можете будь -коли відписатися.

Здається, міжнародні школи мають репутацію незвичних, можливо навіть дещо ексцентричних. Але, відвідавши дві, одну в Берліні та одну в Брюсселі, вони насправді не настільки відрізняються від неміжнародних шкіл. Не існує загальновизначеного досвіду міжнародної школи; обидві мої школи значно відрізнялись одна від одної - лише одна з них навіть носила в назві псевдонім "міжнародна школа". Для мене це просто школи. Цей твір цілком міг би мати назву "Що для мене означає бути в школі".

Гаразд, гадаю, ключова різниця вказується словом „міжнародний”. Моя початкова школа на південному заході Лондона була переважно британською; безумовно, було багато дітей, що не належать до Британії, часто з Індії чи Близького Сходу, таких як ви потрапляєте в таке різноманітне в культурному відношенні місто, як Лондон, - але це було крім цього. Більшість з них народилися та виросли у Великобританії, і окрім випадкових тематичних презентацій класу про звичаї Дівалі чи мусульман, їхній зв'язок із широким міжнародним співтовариством був більш-менш неактуальним. Іноді виникали б більш аномальні етнічні групи; один хлопчик був німецько-італійським, тоді як до нової дівчинки всі вчителі заявляли, що до її приїзду була польською, поки вона не приїхала, і ми виявили, що вона насправді була угоркою. Ці були дивацтва, і були включені в число цікавих фактів, які ми знали про кожного з наших однолітків - вони, безумовно, залишились зі мною.

Переїзд до міжнародної школи в Берліні суттєво змінив цю динаміку. Тут національні національності переважали німці та американці, але навіть вони ледве складали половину студентства. Один із перших студентів, з яким я познайомився, народився в Англії від батька іспанця та матері польки. Переглядаючи фотографії старого класу, я пам’ятаю болгар, ізраїльтян, корейців, датчан, японців-бразильців… список знищить кількість слів цієї статті. Навіть американці часто подорожували з дипломатичними батьками, яких раніше відправляли у віддалені місця. Звичайно, це здавалося іншим для південно-західного Лондона.

Школа намагалася отримати міжнародну освіту, і ми зібрались на культурні страви та фестивалі, провели тематичні тижні в певних країнах, навчальні програми з дещо полікультурною спрямованістю. Вчителі заохочували студентів з більш різноманітного походження розповідати про свою культуру, і вони часто дотримувались їх. Мета, очевидно, полягала в тому, щоб створити відчуття міжнародної згуртованості - але певним чином воно мало відчуття дещо більшої роздільності. Національностей згуртувалося набагато більше, ніж у початковій школі - наприклад, усі російські діти завжди були друзями. Люди могли відключити інших від розмови, перейшовши на іспанську або корейську моменти - німці особливо славились тим, що робили це в Берліні.

Я не припускаю, що між націями чи чимось існувало активне суперництво чи расова напруга; нас усіх навчали бути якомога прийнятнішими, і в основному були. Але в химерному багатоетнічному ландшафті міжнародної школи, поза вашим природним середовищем, спільне користування національністю з будь-яким студентом було щонайменше незвичним явищем. Оскільки стільки людей з такої кількості різних місць, хтось прагнув шукати тих, хто має спільний досвід, тему для розмови, якщо ні для чого іншого. Часто, перебуваючи далеко від дому, я просто хотів, щоб стало більше англійців, які їли англійські страви, і пам’ятали англійські дитячі телевізійні програми.

Очевидно, все ще було багато дружніх стосунків між національністю. Багато учнів раніше були в міжнародних школах і добре орієнтувались у ландшафті. Але в таких відносинах національності просто не часто обговорювали; без спільного досвіду національної розмови розмова, як правило, переходила до школи, як і в інших країнах. Ви могли б набагато цікавіше обговорити з кимось тему про те, як художній відділ був безладним, ніж будь-коли, про те, яким було їхнє життя нігерійця, який проживав у Греції. Їхні зв’язки з ширшим міжнародним співтовариством були не більш актуальними, ніж в Англії.

Насправді було кілька ключових винятків з цього. Політика була одна; Я провів дискусії з корейцями та поляками щодо їх загальних виборів і дізнався багато нового про політичну структуру обох країн, водночас відчайдушно намагаючись запропонувати цілісне пояснення британської політики у відповідь - ці дискусії, здається, стали частішими, оскільки ми старіємо та стаємо більш політично обізнаними. Іншим винятком були добродушні суперечки між країнами, де я захищав Великобританію проти США, Франції та Німеччини з різних тем. Іноді вони мали коріння в політиці, але часто вони стосувалися лише аспектів культури, наприклад, «Великобританія має краще телебачення, ніж США». Це означало, що вони рідко перетворювались на справжню ворожнечу і часто закінчували добродушними жартами про стереотипи кожної нації. Але завдяки цим суперечкам я почувався набагато патріотичніше як англієць у Берліні, ніж коли-небудь в Англії.

реклама

Переїзд до британської школи в Брюсселі чесно не змінив багато з міжнародного ландшафту, описаного вище. Звичайно, є більше британських побратимів, які нарешті дозволяють мені вести належні дискусії щодо дитячого телебачення, до якого я жадав, але їх тут не більше, ніж німців у моїй школі в Берліні, і багато хто має змішану спадщину, так чи інакше. Але навіть незважаючи на те, що рівень інтернаціоналізму є більш-менш однаковим, школи дуже різняться за стилем навчання. Що свідчить про те, що, навіть маючи багатоетнічне студентство, міжнародні школи не особливо дивні, як ходять школи. Без сумніву, у них є свої дивацтва - у моїй берлінській школі була хронічна одержимість студентами театру, моя брюссельська школа подає чіпси в їдальні раз на тиждень - але так робить кожна школа, міжнародна чи ні. Так, міжнародне співтовариство призвело до кількох розбіжностей; Можливо, я маю трохи більше культурних знань і, мабуть, набагато рідше буду расистом. Але на перший погляд все, що я справді робив, - це відвідувати звичайну школу, живучи в іншій країні. Життя за кордоном було незвичною частиною. Ходити до школи не було.

Поділіться цією статтею:

EU Reporter публікує статті з різних зовнішніх джерел, які висловлюють широкий спектр точок зору. Позиції, зайняті в цих статтях, не обов’язково відповідають EU Reporter.
реклама
Russia2 днів тому

Хімія між Європою та Росією. Підтримка ділових зв’язків є важливою в умовах політичної напруги

Іран4 днів тому

Сотні законодавців, нинішніх і колишніх чиновників відвідають саміт Вільного Ірану в липні, щоб підтримати іранський народ

Молдова4 днів тому

Quo vadis Moldova: значні вуличні протести та відсутність рішень від нинішньої влади в республіці-кандидаті в ЄС

Молдова4 днів тому

Метсола: Надання статусу кандидата Україні та Молдові зміцнить ЄС 

Ізраїль5 днів тому

Десять заходів для європейських урядів для сприяння єврейському житті

Китай4 днів тому

Європа повинна дати країнам, що розвиваються, альтернативу китайським фондам, каже фон дер Ляєн

загальний4 днів тому

Російські війська націлюють на Лисичанськ у битві за Схід України

загальний4 днів тому

Російський Путін здійснить перші закордонні поїздки після початку війни в Україні

Азербайджан2 місяців тому

Ільхам Алієв, перша леді Мехрібан Алієва відвідали відкриття 5-го Міжнародного фольклорного фестивалю «Харибюльбюль»

українські2 місяців тому

У двох українських містах Покровську та Миколаєві тече безпечна вода

Бангладеш2 місяців тому

Відкритість і чесність викликають похвалу депутатів Європарламенту, оскільки Бангладеш бореться з дитячою працею та безпекою на робочому місці

політика3 місяців тому

Боюся, що наступного дня війна посилиться: Боррель обіцяє підтримувати українців на тлі російської війни

Навколишнє середовище3 місяців тому

Комісія пропонує більш справедливі та екологічні споживчі практики

політика3 місяців тому

Рада закордонних справ розповідає, як найкраще допомогти Україні, координувати оборону

політика4 місяців тому

У обговоренні з парламентським комітетом Бретон називає поширення дезінформації «полем бою».

World4 місяців тому

Комісія надає притулок українцям, які втікають

Тенденції