Доповідь ЄС школи: Деякі поліпшення в області науки і читання, але погане в математиці

В останньому Організація економічного співробітництва і розвитку (ОЕСР) Звіт про математику, науку та навички читання 15-річних виявляє неоднозначні результати для держав-членів. ЄС в цілому серйозно відстає в математиці, але картина є більш обнадійливою в науці та читанні, де Європа рухається до досягнення своєї мети на 2020 рік щодо зниження відсотка тих, хто успішно працює¹ нижче 15%. Результати презентували у Брюсселі заступник генерального секретаря ОЕСР Ів Летерме та генеральний директор Європейської комісії з питань освіти та культури Ян Трущинський.

Отримані дані показують, що десять держав-членів (BG, CZ, DE, EE, IE, HR, LV, AT, PL і RO) досягли значного прогресу у зменшенні частки тих, хто досяг низьких результатів серед усіх трьох базових навичок з 2009 року. Але п'ять країн ЄС у країнах (EL, HU, SK, FI, SE) спостерігається збільшення кількості тих, хто досяг низьких показників. Інші держави-члени досягли неоднозначних результатів. Загалом показники ЄС дещо кращі за показники США, але обидва вони відстають від Японії.

Уповноважений з питань освіти, культури, багатомовності та молоді Андрулла Василіу заявив: "Я вітаю ті держави-члени, які покращили свої показники, але очевидно, що ЄС в цілому повинен працювати більше. Держави-члени повинні підтримувати свої зусилля для подолання низьких досягнень у шкільна освіта, щоб забезпечити молоді навички, необхідні їм для досягнення успіху в сучасному світі. Результати нагадують, що інвестиції в якісну освіту є фундаментальними для майбутнього Європи ".

Цю думку повторив Ів Летерм: "Дослідження PISA показує, що знають 15-річні діти і що вони можуть робити з тим, що знають. У світовій економіці успіх вимірюється вже не лише національними стандартами, а найкращою освітою Результати для ЄС підкреслюють, що темпи вдосконалення повинні зростати, щоб держави-члени уникали відставання від інших економік ", - додав колишній прем'єр-міністр Бельгії.

Опитування PISA проводилося кожні три роки з моменту його запуску в 2000 році. Усі 34 країни-члени ОЕСР та 31 країна-партнер взяли участь у PISA 2012, що становить понад 80% світової економіки. Близько 510,000 15 учнів у віці від 16 років, трьох місяців до XNUMX років та двох місяців взяли участь у тестах, які охоплювали математику, читання та природничі науки, з основним акцентом на математиці.

Доказова база, яку виробляє PISA, дозволяє розробникам політики та викладачам визначати характеристики високоефективних систем освіти та адаптувати їхню політику.

Нещодавно Європейська Комісія та ОЕСР підписали угоду про співпрацю для тіснішої співпраці у трьох сферах: стратегіях навичок, аналізі країн та міжнародних опитуваннях.

реклама

Що говорять висновки щодо аналізу ЄС - Комісія

Читання: Відсоток успішних читачів знизився з 23.1% у 2006 році та 19.7% у 2009 році до 17.8% у 2012 році. Якщо ця тенденція збережеться, то показник 15% може бути досягнутий до 2020 року. На сьогоднішній день лише сім країн ЄС мають досягли цього рівня (EE, IE, PL, FI, NL, DE та DK). Помітного прогресу досягнуто Чехією, Німеччиною, Естонією, Ірландією, Люксембургом, Латвією, Луїзією, Австрією, Польщею та Росією.

Математика: Немає прогресу в покращенні відсотка успішних на рівні ЄС з 2009 року. Однак чотири держави-члени (EE, FI, PL, NL) належать до країн з найвищими показниками у всьому світі, показник низьких показників з математики нижче Орієнтовний показник ЄС - 15%. Жодна інша держава-член ще не досягла цього рівня. Значний прогрес (понад 2 відсоткові пункти) досягли BG, EE, IE, HR, LV, AT, PL і RO.

Наука: Постійне вдосконалення наукових навичок у всьому Союзі. Відсоток країн з низьким рівнем успіху знизився з 20.3% у 2006 році до 17.8% у 2009 році та 16.6% у 2012 році. Десять держав-членів перебувають нижче рівня 15%: Чеська Республіка, Німеччина, Естонія, Ірландія, Латвія, Польща, Словаччина FI, Великобританія. Стійкого прогресу досягнуто Чехією, Німеччиною, Естонією, Ірландією, Євросоюзом, Латвією, Польщею та Польщею.

Аналіз підкреслює, що соціально-економічний статус учнів суттєво впливає на рівень успішності, оскільки ті, хто походить із домогосподарств з низьким рівнем доходу, набагато частіше мають низький рівень у математиці, науці та читанні. Інші суттєві фактори включають головним чином негативні наслідки існування мігрантського походження, важливість відвідування дошкільної освіти та догляду, а також гендерний розрив у рівні читання (дівчатка набагато краще, ніж хлопці).

Аналіз також виявляє взаємозв'язок між результатами PISA та нещодавно опублікованим Описом ОЕСР щодо навичок дорослих (IP / 13 / 922). Зроблено висновок, що, щоб бути ефективними, політика повинна бути зосереджена на вдосконаленні початкової та середньої шкільної освіти. Крім того, зазвичай надто пізно компенсувати втрачену можливість у школі.

Наступні кроки

Сьогодні о 2:2012 Майкл Девідсон, керівник відділу раннього дитинства та шкіл ОЕСР та Ян Пакульський, керівник відділу статистики, опитувань та досліджень освіти Комісії, проінформують зацікавлені сторони про освіту та навчання щодо наслідків результатів PISA 1 для формування європейської політики . Брифінг відбудеться в аудиторії будівлі Комісії Маду, площа Маду 1210, XNUMX Сен-Жозе-Тен-Нуд. Вітаються акредитовані ЗМІ.

Комісія обговорить висновки PISA 2012 з державами-членами, щоб допомогти визначити заходи щодо усунення слабких місць. Перший обмін планується на наступному засіданні міністрів освіти ЄС 24 лютого. Результати також будуть використані для 2014 року Комісії 'Європейський семестр' який видає рекомендації для окремих країн, пов’язані з базовими навичками.

Новий Еразмус + (IP / 13 / 1110) Програма освіти, навчання та молоді, яка розпочнеться у січні, підтримуватиме проекти, спрямовані на розвиток та вдосконалення шкільної освіти. Результати опитування також можуть допомогти державам-членам визначити пріоритети для підтримки з боку Європейського соціального фонду, який є ключовим джерелом інвестицій у навички та навчання, а також може покращити можливості освіти для вразливих груп.

Більш детальна інформація

PISA 2012: Результати діяльності ЄС та перші висновки щодо політики у сфері освіти та навчання в Європі

PISA 2012 на веб-сайті ОЕСР

Європейська комісія: Освіта та навчання

Веб-сайт Андрулли Василіу

Twitter: Androulla Василиу @VassiliouEU та Ів Летерм @YLeterme

Поділіться цією статтею: