Новий звіт про діючу шкільну програму в Туреччині показує, що ця програма була радикалізована в останні роки, і президент Туреччини Реджеп Таїп Ердоган (Фото) вніс значні зміни в підручники, включаючи антисемітські повідомлення та демонізацію Ізраїлю, пише Йоссі Lempkowicz.

Звіт провів IMPACT-se, дослідницький та політичний інститут, що базується в Єрусалимі, який аналізує шкільні підручники та навчальні програми в рамках призму Стандарти, визначені ЮНЕСКО про мир і толерантність спільно з Товариством Генрі Джексона.

«Шкільні книги були озброєні спробами Ердогана ісламізувати турецьке суспільство і повернутися до ностальгічного віку турецького панування. Ми відзначаємо посилену демонізацію Ізраїлю та антисемітські навали, які повинні змусити учнів турецько-єврейських шкіл почуватися небезпечно ”, - сказав Маркус Шефф, генеральний директор IMPACT-se.

Інститут зазначає, що це перший випадок, коли президент Ердоган вніс суттєві зміни в затверджені державою Туреччини шкільні підручники з моменту прийняття влади у 2003 році.

Ось основні висновки звіту:

• В останні роки турецька програма була радикалізована.
• Відбулася значна ісламізація навчальної програми - війна джихаду вводиться як центральна цінність; прославляється мучеництво в бою.
• Іслам розглядається як політичний, який використовує науку і технології для досягнення своїх цілей.
• Зараз євреїв характеризують як невірних, замість того, щоб їх раніше називали «людьми книги».
• Навчальна програма демонізує Ізраїль та обмежує антисемітські повідомлення, описуючи деякі єврейські школи після Першої світової війни як ворожі незалежності Туреччини. Навчальна програма продовжує практику виявлення поваги до єврейської цивілізації та єврейської мови.
• Вперше про Голокост згадується спеціально, хоча і коротко.
• Викладається етнонаціоналістичне релігійне бачення, що поєднує неоосманізм і пантуркізм.
• Підкреслюються такі поняття, як “турецьке світове панування” та турецька чи османська “Ідеал світового порядку”.
• Навчальна програма приймає антиамериканську позицію та виявляє симпатію до мотивацій ІДІЛ та "Аль-Каїди".
• Туреччина зображена як антиармянська та проазербайджанська. Ідентичністю і культурними потребами курдської меншини в основному нехтують. Погроми проти турецько-грецької громади ігноруються.
• Релігієзнавство значно покращується завдяки системі “обов’язкових факультативних” курсів. Дарвінівська теорія була вилучена.
• Повідомляються тонкі антидемократичні повідомлення (наприклад, засудження протестів у парку Гезі).

Доктор Сонер Кагаптай, директор турецької дослідницької програми у Вашингтонському інституті близькосхідної політики, прокоментував у передмові до нової доповіді: "Освіта є головною опорою в зусиллях Ердогана накинути мембрану шаріату над країною".

"Ісламізація навчальної програми Ердоганом відповідає його великому оповіданню про ісламське відродження Туреччини. Джихад включений в релігієзнавство, і це характеризується як націоналістичне заняття. Демократичні цінності зневажаються, тоді як західна цивілізація та немусульмани ганьблять "невірні" та фінансуючі тероризм. Підручники стали основним засобом для турецької революції Ердогана ".

реклама

Поділіться цією статтею: