Комісар заявляє, що ЄС повинен обумовити своє фінансування ПА усуненням антисемітизму та підбурювання до насильства в підручниках

Уповноважений з питань сусідства та розширення Олівер Вархелі (Фото) заявив, що Європейському Союзу слід розглянути можливість обумовлення фінансування Палестинської автономії усуненням антисемітизму та підбурювання до насильства зі своїх підручників, пише Йоссі Lempkowicz.

Заява Вархелі відбулася після публікації в минулу п’ятницю довгоочікуваного доповіді за замовленням ЄС про палестинські підручники, що свідчить про випадки антисемітизму та підбурювання до насильства. Дослідження, завершене в лютому, включає десятки прикладів заохочення насильства та демонізації Ізраїлю та євреїв.

ЄС замовив звіт у 2019 році в Інституті міжнародних досліджень підручників імені Георга Еккерта та зберігав його під таємницею протягом чотирьох місяців після його завершення. Згідно з доповіддю, ЄС безпосередньо фінансує зарплату вчителям та авторам підручників, які заохочують та прославляють насильство проти ізраїльтян та євреїв.

Звіт складає майже 200 сторінок і розглядає 156 підручників та 16 посібників для вчителів. Тексти в основному з 2017-2019 років, але 18 - з 2020 року.

Комісар ЄС з питань розширення Вархелій, чий портфель охоплює всіх надана допомога звернувся до Палестинської адміністрації та БАПОР з боку ЄС, чий департамент спочатку замовив незалежний огляд, написав у Твіттері: "Тверде зобов'язання боротися з антисемітизмом та співпрацювати з Палестинською владою та БАПОР з метою сприяння якісній освіті палестинських дітей та забезпеченню повного дотримання стандартів миру ЮНЕСКО, толерантність, співіснування, ненасилля в палестинських підручниках ".

Він додав, що "умовність нашої фінансової допомоги в освітньому секторі повинна бути належним чином розглянута", маючи на увазі, що ЄС може обумовити продовження фінансування палестинського освітнього сектору вилученням антисемітських та підбурювання до насильства зі шкільних підручників.

Віце-президент Європейської комісії Маргаритис Шніас, який у своєму портфоліо має боротьбу з антисемітизмом, також прокоментував публікацію звіту, сказавши: “Ненависті та антисемітизму немає місця ні в класах, ні деінде. Мир, толерантність та ненасильство повинні бути повністю поважані; вони не підлягають обговоренню ".

реклама

Минулого тижня міжпартійна група з 22 депутатів Європарламенту направила лист до президента Комісії ЄС Урсули фон дер Лейен, вимагаючи припинити допомогу ПА за «проповідування антисемітизму, підбурювання та прославлення насильства і тероризму…, що порушує основні цінності ЄС і нашу заявлену мету сприяти просуванню мир і рішення двох держав ".

Підписантами були старші парламентарі в бюджетних комісіях парламенту ЄС, такі як Моніка Холмайер, голова Комітету з питань бюджетного контролю та Ніклас Гербст, заступник голови Комітету з бюджетних питань, який сказав, що "таємниця Комісії ЄС є непродуктивною і незрозумілою. " Він також закликав створити 5% резерву для фінансування ЄС ПА та БАПОР, зазначивши, що утримані кошти повинні бути перенаправлені на НУО, які дотримуються стандартів ЮНЕСКО, доки ПА не видалить з своїх підручників будь-яку ненависть та підбурювання.
 '' Ми надзвичайно вдячні комісару Вархелі за його чесність. Зрештою, його відділ надає допомогу системі освіти Палестинської автономії, і вона замовила звіт про палестинські підручники. Ми вітаємо його за керівництво, що він прорізав шум навколо цього звіту і чітко заявив, що ЄС не може бути учасником фінансування навчання ненависті '', - сказав Маркус Шефф, генеральний директор IMPACT-se, науково-дослідного та політичного інституту що контролює та аналізує освіту у світі, яка самостійно оцінюється звіт ЄС.

"Палестинська адміністрація повинна забезпечити високі стандарти у вихованні культури миру та співіснування"

Відповідаючи на запитання Європейської єврейської преси про зумовленість фінансової допомоги ЄС змінами в палестинському освітньому секторі, представник ЄС Ана Пізонеро сказала під час обіднього брифінгу Комісії: `` Давайте зрозуміємо, що ЄС не фінансує палестинські підручники. Тим не менше, ЄС профінансував незалежне дослідження палестинських підручників на основі визначених міжнародних критеріїв, заснованих на стандартах ЮНЕСКО щодо виховання миру, толерантності та ненасильства. Метою дослідження було надати ЄС критичну, всебічну та об'єктивну основу для політичного діалогу з Палестинською адміністрацією в освітньому секторі та сприяти якісним освітнім послугам, включаючи звинувачення у підбурюванні ''.

Вона додала: `` Коли справа доходить до висновків дослідження, аналіз виявив складну картину. Підручники значною мірою відповідають стандартам ЮНЕСКО та приймають критерії, які є визначними в міжнародних освітніх дискурсах, включаючи сильну увагу до прав людини. Вони висловлюють розповідь про опір у контексті ізраїльсько-палестинського конфлікту і демонструють антагонізм щодо Ізраїлю ''.

Представник ЄС також заявив, що `` ЄС продовжує підтримувати ПА у побудові інституцій майбутньої демократичної, життєздатної незалежної держави, яка поважає права людини і живе пліч-о-пліч із Ізраїлем у мирі та безпеці. Це давня позиція ЄС. сприяння високоякісній освіті є особливо важливим у цьому контексті. Палестинська адміністрація повинна забезпечити високі стандарти у вихованні культури миру та співіснування, прокладаючи шлях у майбутнє, де конфлікт може бути вирішений шляхом переговорів, що ведуть до вирішення двох держав ''.

`` Ми повторюємо своє унікальне рішуче зобов'язання співпрацювати з Палестинською адміністрацією для сприяння повній відповідності її навчальних матеріалів стандартам ЮНЕСКО щодо миру, толерантності, співіснування та ненасильства '', - сказала вона, додавши, що ЄС `` посилить свою взаємодія з ПА на основі дослідження з метою забезпечити, щоб подальша реформа навчальної програми вирішувала проблемні питання в найкоротші терміни і що Палестинська адміністрація брала на себе відповідальність за відбір підручників, не проаналізованих у дослідженні. Ми домовились співпрацювати з ПА, щоб визначити конкретну дорожню карту для цієї роботи, яка повинна включати всебічну систему політичного діалогу, постійне залучення та заохочення з чіткою метою просування, моніторингу та сприяння змінам ''. '' Ця дорожня карта повинна також встановити об'єктивний та надійний процес відбору та моніторингу навчальних матеріалів, за який ПА буде нести повну відповідальність і буде демонструвати узгодженість зі стандартами ЮНЕСКО ''.

Представник ЄС закінчила свою довгу відповідь тим, що Європейський Союз `` абсолютно не терпить підбурювання до ненависті та насильства як засобу для досягнення політичних цілей та антисемітизму у всіх його формах. Ці принципи не підлягають обговоренню для цієї Комісії ''.

У своїй заяві міністерство закордонних справ Ізраїлю заявило: "Той факт, що допомога ЄС системі освіти ПА використовується для виробництва антисемітських агітаційних матеріалів, що заохочують ненависть, насильство та тероризм, замість сприяння мирному вирішенню конфлікту, шкодить перспективі співіснування та встановлення добрих та заохочення добросусідських відносин ''.

`` Європейська комісія повинна серйозно поставитися до звіту та вжити практичних заходів, щоб зупинити європейську допомогу, доки проблеми з доповіддю не будуть усунені '', - зазначила вона, додавши, що ЄС може пильно стежити за тим, куди йде його фінансування '', - додав він.

Десяток прикладів заохочення насильства в підручниках 

Звіт містить десятки прикладів заохочення насильства демонізація Ізраїлю та євреїв.

У підручниках представлено «амбівалентне - іноді вороже - ставлення до євреїв та характеристики, які вони приписують єврейському народу ... Часте використання негативних атрибутів стосовно єврейського народу ... свідчать про свідоме продовження антиєврейських забобонів, особливо, якщо це вбудовано в сучасну політичний контекст ".

Вправа в одному підручнику з релігієзнавства пропонує студентам обговорити «неодноразові спроби євреїв вбити пророка» Мухаммеда і запитує, хто є «іншими ворогами ісламу».

"Не стільки страждання Пророка, ні вчинки товаришів, здається, в центрі уваги цього навчального підрозділу, а, швидше, нібито згубність євреїв", - йдеться у звіті.

Звіт ідентифікує "створення зв'язку між заявленим обманом" євреїв "у перші дні ісламу та натякнутою поведінкою євреїв сьогодні", називаючи це "надзвичайно ескалаційним".

Один з підручників пов'язує тітку Мухаммеда, яка забила єврея до смерті, з питанням про непохитність палестинських жінок перед "єврейською сіоністською окупацією".

Один з підручників пропагує теорію змови про те, що Ізраїль вилучив оригінальні камені древніх місць в Єрусалимі і замінив їх каміннями, що мають "сіоністські малюнки та фігури".

Поняття "опору" є постійною темою у вивчених підручниках, а також закликами до визволення палестинців шляхом революції. Для роз’яснення концепції в одному з підручників є фотографія із написом „Палестинські революціонери”, на якій зображено п’ятьох людей у ​​масках, які валяють кулемети.

Прославлення і похвала терористів, які напали на ізраїльтян, можна знайти не лише в книгах з історії чи суспільних наук, але і в наукових та математичних книгах, наприклад, у тій, що згадує школу, названу на честь "шахіда" (мученика) Абу Джихада Першої Інтифади.

Звіт також підтверджує скасування всіх самітів мирних домовленостей та пропозицій, які раніше були включені до палестинської навчальної програми після Осло, а також "пропуск уривку, який говорить про початок нової ери мирного співіснування без насильства, відображає поточна ситуація між двома сторонами, яка не забезпечує дорожньої карти щодо ненасильства та миру, прийнятних для всіх залучених сторін ".

Прем'єр-міністр Палестинської адміністрації Штає відповідь до звіту, відкинувши його висновки та заявивши, що палестинські підручники точно відображають палестинські національні прагнення і що їх не можна судити за європейськими стандартами.

Поділіться цією статтею: